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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如(rú)何(hé)观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源的(de)照射下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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